На очереди очередной современный роман русской писательницы, на этот раз — Светланы Олонцевой. Ну что ж, приступим..

Для начала хочется обозначить, что сюжет будто собран из рандомных дней из жизни сельской учительницы. Никакой чёткой линии, никаких понятных ориентиров. Дети в книге — сплошные «зверёныши». Понимаю, что школа бывает жёсткой, но чтобы все до единого — как-то уж слишком. Хоть бы одного тихоню или отличника для контраста дали! Хотя ладно, аутсайдера обозначили — уже плюс.

Название «Дислексия» вообще отдельный уровень загадки: где связь названия и сюжета книги?! Для себя нашла только одно объяснение: стиль написания, очень похож на то, как писал бы текст человек с дислексией. Привыкнуть было довольно трудно и я такая: «Ладно, я просто буду верить, что в этом есть смысл, и пойду дальше».

Но видимо, нет. К сожалению, после прочтения остаётся куча вопросов без ответов. А прямая речь — это отдельный квест: сидишь и гадаешь, кто вообще это сказал. То ли автор сама нарочно делает ошибки, то ли всерьёз считает, что я параллельно читаю её мысли. Пару раз ловила себя на мысли: «А это ещё чьи слова?!»

Но при этом не могу сказать, что книга мне не понравилась. Просто привыкать к ней надо как к новому однокласснику. А ещё, я очень люблю, когда автор вкусно играет словами — ради таких фраз я готова читать даже не самую захватывающую историю. В этом плане у данного романа жирный плюс.

Хотелось бы подвести итог, но его нет. От Дислексии не лечатся, к ней привыкают.

Количество страниц: 256
Время чтения: 03.08.26 - 08.08.2026
Моя интуитивная оценка произведения: 5/10
⭐️⭐️

«За берёзовой аллеей открывается взору одинокая трасса. По ней едет автобус. Он проезжает мимо, как мысль, которая появляется, на минуту привлекает внимание и проходит»

«Я выгляжу глупо, думает она, я так глупо выгляжу, что у меня нет сил на себя смотреть»

«Тогда Анжей (пятиклассник) придумал, как им отомстить. Рисовал уродливых слизнеобразных существ и назначал им имена своих обидчиков. Вешал их в комнате на пластилин.
Теперь он вырос. Рисунки больше не помогают. Даже те, которые Бэнкси оставляет на домах и заборах как послания. Больше всего посланий в Лондоне, но Анжей – в Дудиново, а взрослые – на другой планете, потому что на этой они не справляются»

«В месте, где создаются уроки, уроков не извлекают»

«Они не верят в Бога, у них есть телефоны. У них есть интернет, критическое мышление»

✍️ Рассказ Нины Дашевской «Промельк» о детях, школе.