Сейчас будет занудство.
А ещё, чем больше я учусь, тем чаще мне хочется взять и переписать учебники и рабочие тетради наши. Там всё в порядке с исторической точки зрения, но они совершенно ужасны с точки зрения ученика. Не, ладно, многим нравится, потому что они всё равно лучше школьных учебников, но, если ты знаешь, как выглядят хорошие обучающие материалы и по каким принципам они строятся, то наши резко перестают устраивать.
Я бы не меняла содержание, упаси кто там есть, я бы поменяла только структуру.
Вот все как привыкли? Как в школе даётся история?
Правитель, даты правления. Внешняя и внутренняя политика. Внутреннюю политику разделяют по сферам, описывая каждую в отрыве от других, внешнюю описывают по войнам и, в лучшем случае, торговле и путешествиям. Везде есть даты, фамилии, геолокации, которые необходимо запомнить. Внутриполитических сфер четыре - экономическая, политическая, социальная, административная. Вместе с внешней политикой мы получаем пять (или шесть, если внешнюю делить на войны и мирные штуки) тем, которые как бы завязаны друг с другом, но при этом подаются настолько обособлено, что средний человек не увидит никакой связи. И набор дат, фамилий, локаций, который невозможно запомнить, потому что вокруг них нет контекста, по факту. А запомнить надо.
Как всё должно выглядеть, чтобы оно запоминалось и было удобным?
Правитель, даты правления. Дальше расписать по годам без привязки к "сферам". "В начале правления понял, что нужны новые законы, дал поручение разработать, сделали это и то, через десять лет в ответ на это поднялись восстания, а ещё в вот таком году началась война, и на её фоне понадобилось развивать металлургию". Если просто, нужен банальный последовательный рассказ, который окружит контекстом сухие факты. Но, есессьно, нельзя забывать про то, что, так или иначе разбор на сферы тоже нужен. И вот как это делается: в обобщении в конце темы даются пять или шесть абзацев, в которых дано "в социальной сфере отменил рабство, в экономической поднял налоги, ходил войнами сюда и туда во внешней политике". И в самом-самом конце таблица, в которой даты внешней и внутренней политики даются рядом. "Почему у нас пять лет ничего толком в стране не делали? А потому что война шла, понятно."
Что самое забавное, многие преподаватели так рассказывают, по такой структуре. Но все учебники, которые я видела, цеплялись за старую и почти никому не удобную форму, из которой крайне сложно запомнить хоть что-то.
Вот вырасту большая, напишу свой учебник, будете знать. Историю, конечно, и ещё то, что я могу написать учебник. Одна из моих мечт теперь в профессиональном плане - сделать нормальные материалы для школьников.
А я предупреждала про занудство, кстати.