Я довольно часто пребываю в состоянии замешательства при общении с людьми. Помимо множества факторов, один случается чаще остальных: мне кажется будто люди о чем-то умалчивают или чего-то не замечают такого, что ярко бросается в глаза. Например, чья-то ложь или манипулирование, скрытая агрессия или, наоборот, симпатия. Сегодня одна девушка очень хорошо описала мои мысли такой идиомой: "Слон в комнате". Она обозначает обстоятельство или предмет настолько важной величины, что не обратить на него внимание было бы глупо, когда предмет прямо перед тобой, но его никто не видит. Также может обозначать очевидную проблему или острую тему, которую в обществе никто не хочет решать или обсуждать. Вот я и думаю, эти люди намеренно молчат, ввиду своих убеждений, или об этом нельзя говорить, или мне нельзя об этом знать, или они правда ничего не подозревают. Сегодня в школе завершающее занятие по одной из дисциплин, мы говорили с наставником о жизни тех, кто непосредственно включен в процесс обучения. Наставника зовут Галина Николаевна. Она поинтересовалась как проходит наша жизнь, и мы искренне поделились с ней своими переживаниями и мыслями. Галина Николаевна одна из немногих педагогов, которые слышат своих учеников. Мой прадед 50 лет посвятил образованию, я также имею педагогическое образование, так что, мне есть с чем сравнить. У нас в сообществе (или менталитете, не знаю) принято какое-то негласное правило "не выносить сор из избы". Бесподобная созависимая позиция! Все боятся сказать лишнего, абы что ни случилось плохого, абы кто не услышал, что мы нехорошо отзываемся о чем-либо. Но теперь я поняла, что, оказывается, все все осознают и видят. Просто страх настолько огромен, что все притворяются слепыми и глухими.
Хочу рассказать о том, почему я ушла из школы, несмотря на то, что хотела там работать довольно давно.
Окончив филфак, я устроилась на работу в свою родную школу, в 30 гимназию. В надежде, что мне так будет проще адаптироваться. Но у нас внезапно произошла смена власти, наш любимый директор, Журавлев Дмитрий Сергеевич был смещен с директорского поста. Ему было 29 лет на тот момент. Он невероятно умный, учил нас химии, до позднего вечера сидел с двоечниками и объяснял материал, готовил к выпускному экзамену. Добрейший человек...но, к сожалению, русский по национальности. А у нас таких не любят. В нашем городе процветал национализм (сейчас все ухудшилось). Его просто выставили за дверь. И начался ад на земле. Никому не было дело, что Дмитрий Сергеевич поднял с колен эту школу. Да, у него были прекрасные коллеги, которые ему помогали - Маргарита Юрьевна и Анна Фёдоровна. Наша школа была единственной сильной школой в городе, где училась "гордость страны", как они выражались. Но тут на пост пришла Алмагуль Садыбеккызы. И школа потерпела крах.
До этого она была весьма посредственным завучем по учебной части. От сказанного ею мало что зависело, решающее слово обычно принадлежало Маргарите Юрьевне. Алмагуль тем временем копила гнев и зависть на всех. И, к тому же, ревностно относилась к своей национальности. Ее раздражало то, что в школе работают одни русские. Она полагала, что она выше всех и ее обязаны уважать! Став директором, она начала мстить своим обидчикам. Хотя, никто и никогда ее не обижал.
Она начала со своих коллег. Каждый день в учительской она им говорила, насколько они ничтожны и глупы, что все делают неверно, планы уроков пишут низкопробные и т.д. Учителя плакали прямо на уроках, ученики были обеспокоены происходящим. Обстановка постепенно накалялась. Директор заставляла учеников писать жалобы на тех учителей, которые ей не нравились, угрожая им исключением из "элитной школы". Запуганные ученики выполняли все ее приказы. Родители не знали, к кому обратиться за помощью. Отделу образования не было никакого дела до наших проблем. "У вас есть другой кандидат на место директора?" - отвечали им. Нет, у нас ничего и никого не было. Не было путей отступления и не было защиты. АС нагоняла страх и ужас на всех. Не считалась с мнением коллег, делала только то, что хотела, даже во вред школе и коллективу. Подделывала документы, подписи, увольняла учителей и исключала детей, которые ей не угодили по уровню знаний, или тех, кто посмел ее ослушаться. Она стала брать на работу тех людей, с которыми была знакома лично, так как ей нужны были сподвижники. Эти учителя были крайне невежественными, грубыми, наглыми...подстать ей. Она создала целое королевство своих подданных. Школьный коллектив разделился на два лагеря: на "старую гвардию" и "новую". Половина учителей сидели/работали в правом крыле школе, другая половина - в левом крыле. Они редко пересекались, и еще реже разговаривали друг с другом. У них даже были разные обеденные столы в столовой. Уровень образования в школе стал резко снижаться. Новые учителя ничего не могли дать ученикам. Старая гвардия как могла пыталась "залатать дыры" в образовании, но этого все равно было недостаточно. Без слаженной работы школа была обречена на гибель. Директору все было мало власти и поклонения. Она не могла насытиться своей горделивостью. Самыми лживым из всего, что я наблюдала была ее вера в Аллаха. Она молилась, ходила в мечеть, видимо, замаливая грехи. Или просто для внешнего образа. Она не была глупым человеком, но жажда власти сгубила ее душу и разрушила школу.
Наша гимназия, уже 4 года как, обычная школа. Она потеряла свой некогда престижный статус, и теперь считается одной из худших учебных заведений. Алмагуль в итоге осталась совершенно одна. Все ее приспешники оставили ее, как только нашли места получше. Те зверства, которые творились в школе были раскрыты ее выпускниками позднее. Обо всех нарушениях закона узнали правоохранительные органы. Позднее, когда я уже уволилась из школы, мне пришло письмо от одного из моих учеников. "...однажды директор сказала, что всему есть предел, что же, она была права...".